作者：马恩祥

受武昌理工学院护理学院杨和平院长邀请，将为学校护理专业学生讲授《护理心理学》由于护理学院的推荐，也同时为武昌理工学院其他院系开设《心理学原理与应用》新选修课程。护理心理学是护理专业基础课，而心理学原理与应用则是全校新开设的非核心素质教育课，两门课的目的都是为了提升学生的自我心理素质与职业心理素养。

健康中国战略下是全民健康，健康融入一切政策和一切方面，护理不论是对于患者还是健康人，从维护健康这个大意义上来，都是需要的。如果说医生中分化出家庭医生来维护健康人的健康，护士中也必然会分化出家庭护士，而家庭护士的服务范围比家庭医生还要广泛，服务的可及性比家庭医生更好，护理维护健康的成本比医疗也更加低一些。

从健康中国战略的实现来看，护理的服务必然会从病区走向门诊，从医院走向社区，从社区走向家庭，从患者身边走向健康人群之中。而护理的功能也必将从疾病临床护理延伸到功能康复护理、健康照护、健康促进等更深入的层次。护理的内容也将从生物医学护理拓展到心理护理、环境护理、社区看护，将现代医院模式完整地体现到护理工作的各个环节。

为了备好护理心理学课，自行购买了国家卫生和计生委员会“十三五”规划教材（本科护理类专业）中的十二门相关课程，包括预防医学、健康评估、护理教育学、护理管理学、护理伦理学、护士人文修养、母婴护理学、儿童护理学、成人护理学、老年护理学、社区护理学和护理研究。浏览众多的相关专业课程，感受护理专业除去各专科疾病的护理，护理的内容必须要涵盖各年龄特点、不同环境（医疗环境、职业环境和生活环境）的基本护理，通过护理环境改善，展现护理的人文修养、体现护理伦理价值，用预防的、心理的、环境的、社会的、科研的系统性护理行为去表现护理的功能价值。

应该说，从最新的护理本科教材体系设计，到每本教材章节的内容安排，都体现了健康中国战略下护理功能的未来拓展。就笔者粗浅的认知来看，目前所编写的教材非常有前瞻性，相信未来的新护士一定能给现代医院带来革命性的护理功能新变化。